Fun of Teaching (CC BY-SA)

Я всегда был в некотором смысле минималистом, просто не всегда знал об этом. Мой минимализм был больше вынужденным (об этом как-нибудь потом), чем осознанным. Сейчас я пытаюсь осмыслить то, как сознаельное стремление быть минималистом может сказаться на различных аспектах моей жизни.

Преподавание. Каков путь преподавателя минималиста?

Примерно месяц назад я посмотрел в сети выступление Паси Салберга (Pasi Sahlberg), в котором он делится секретом финской государственной системы образования - одной из лучших в мире систем образования. Все очень просто: учи меньше, учись больше. Финские учителя в среднем проводят меньше времени в классах, чем учителя из других стран. Свободное от преподавания время они употребляют на то, чтобы самим учиться. Вот он - путь, который я ищу! Учись сам все время, а когда готов, несколько часов в неделю преподавай. (В этом семестре у меня будет всего одна пара в неделю.)

Тут уместно вспомнить недавно впечатлившую меня мысль Джорджа Сименса: “когда наше обучение прозрачно, мы сами становимся учителями” (см. тут). Эта мысль - ответ на важный вопрос о том, каким должно быть наше “учись больше”. Учись прозрачно! Больше рефлексии: делись со студентами тем, что тебя вдохновляет, рассказывай о том, что ты сам находишь интересным и предлагай им действовать аналогичным образом.

Учи меньше, учись больше, и пусть твоя учеба будет прозрачной для окружающих! Таков путь преподавателя минималиста.